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當暴雨肆虐時——防自然災害

作者：姚佩玲　來源：安全教育每周一課　評論：　 ? 收藏本頁

一、教學目標

1、讓學生了解暴雨的知識。

2、學會防暴雨自然災害的應急方法。

3、提高安全意識，學會應付突急事故，學會與自然和諧共處。

二、教學重點：

學會防暴雨自然災害的應急方法。

三、教學難點：

提高安全意識，學會應付突急事故，學會與自然和諧共處。

四、教學準備：

1、搜集近年來廣東省暴雨災害的文字資料。

2、利用多媒體制作有關暴雨給社會、人民帶來嚴重后果的圖片。

五、教學課時：一課時

六、教學過程：

（一）學生聯系生活經歷（七月份受強熱帶風暴“碧利斯”的影響，廣東省惠州市地區普降暴雨，多個縣區地方相繼暴發山洪，多數房屋被水淹沒，大批群眾受困，給人民帶來嚴重的經濟財產損失）和通過媒體了解的情況，談談對暴雨造成

禍害的認識。

（二）通過搜集的文字資料，給學生講解有關的暴雨的知識。

［問］: 怎樣測定降雨量的大小呢？

［明確］：大暴雨：是指降雨量非常大的雨。氣象工作人員在地面觀測場露天放置一個直徑為20厘米的金屬圓筒——雨量器，它一天24小時所接收到的雨量就是日降水量，可以用量杯量出。中央氣象局規定：凡日降雨量在10毫米以下的稱為小雨，10—25毫米為中雨，25—50毫米為大雨，50毫米以上稱為暴雨。暴雨天氣具有一定的危險性，但并不可怕。只要做好了各種防范工作，就不會發生危險。

（三）防暴雨自然災害的應急方法

1、［問］：當暴雨成災時，我們應如何自救？

［明確］：暴雨洪水發生前：(1)在城區外居住的居民要避免在低洼地帶、山體滑坡威脅區域和受河道出槽洪水頂沖的地方建房，不要人為侵占洞道自然行洪斷面。每年夏初要對房前屋后進行檢查，留心附近山體變化。對應急情況下的撤離方向和地點做到心中有數，把貴重物品集中放置妥當。如果降雨較大，要查看房屋四周有無積水，排水是否暢通，防止山洪沖擊房屋或浸泡地基，還要根據情況安排人守夜。(2)城鎮居民、商場、學校等要熟悉周圍環境，自備必要的防水、排水設施，如帆布、編制袋、沙石、木板、抽水泵等。注意收聽當地氣象防汛部門的預報。商場、學校、廣場等人群密集區要及時作好人員疏導轉移等工作。

暴雨洪水發生后：(1)發現重大征兆或已經發生災害時，盡快將消息傳遞出去，引起政府重視，爭取控制災害。

2、［問］：上學或放學路上發生道路受阻怎么辦？

［明確］：（1）洪水沖刷，道路坍塌，或者道路被攔腰切斷并有急流通過，此時，只能在安全的地方“暫時避難”，絕對不能強行通過；（2）當山區道路由于山體滑坡堆積阻塞時，應繞道上山，由滑坡面的上部通過是比較安全的；（3）當洪水沖斷橋涵，河流水急、橋面還在坍塌時，千萬不能冒險強行通過，否則會有生命危險；（4）高壓線鐵塔傾倒，電線橫垂路面時，一是要遠離，防止觸電；二是要報告有關部門，及時搶修。此刻，絕不能僥幸通過。

3、［問］：災害期間有哪些常見病？
［明確］：災區衛生條件差，特別是飲用水的衛生難以得到保障，首先要

預防的是腸道傳染病，如霍亂、傷寒、痢疾、甲型肝炎等。另外，人畜共患疾病和自然疫源性疾病也是洪澇期間極易發生的，如鼠媒傳染病：鉤端螺旋體病、流行性出血熱；寄生蟲病：血吸蟲病；蟲媒傳染病：瘧疾、流行性乙型腦炎、登革熱等。災害期間還常見皮膚病：浸漬性皮炎（民間又稱“爛腳丫”“爛褲襠”）、蟲咬性皮炎、尾蚴性皮炎；災害中還易發生意外傷害：溺水、觸電、中暑、外傷、毒蟲咬螫傷、毒蛇咬傷、食物中毒、農藥中毒等。
4、［問］：洪水過后，怎樣預防疾病流行？

［明確］：（1）清除積水、穢物，通風晾曬，噴灑消毒藥劑，預防傳染病及蚊蠅滋生；（2）服用預防藥物，避免發生傳染疾病。如果發生傳染病例，必須進行隔離治療；（3）家用生活器具要清洗、消毒，濕、霉的物件要通風、晾曬。

5、［問］：山區發生泥石流，怎樣確保安全？

［明確］：當山區發生暴雨洪水時，有時會同時產生泥石流。如果暴發了泥石流，山谷中所有石、砂、土、果樹及建筑物、居民點等，會全部被推出山谷以外，在溝口堆積起來，整個山谷成了“光板青石”，破壞力極大。（1）泥石流與暴雨洪水結伴兒而生。當暴雨到來之前，居住的山溝有可能暴發泥石流，應搬遷到安全地點暫時避難。（2）暴發泥石流是由溝頂開始的，發出的響聲好像“轟……轟……”的打炮聲。白天或者黑夜，在屋里避雨時，只要聽到這種聲音，要迅速跑到室外向山頂轉移。（3）暴發泥石流時間很短，只能扶老攜幼輕裝轉移，來不及尋找和攜帶食品、飲料。（4）轉移路線應事前選定，清除沿途的障礙物，避免急速上山時，浮石、滑坡傷人。同時要防雷擊、電線傷人。

（四）學生在對暴雨這一自然災害的進一步認識上，談談感悟（如從提高安全意識，加強應付突急事故的能力，人與自然和諧共處等方面）。

（五）小結：

同學們，“生命誠可貴”，請提高安全和防患意識；還有，在自然災害面前，

我們應保持冷靜，以科學的方法、果斷地應變，相信，只要我們作好一切準備，眾志成城，一定能戰勝災害。

（六）作業布置：

請同學們以書面形式談談自己對這節課的認識和體會。