針對建筑施工企業(yè)傳統(tǒng)安全教育培訓效果不理想的現(xiàn)狀，從行為心理學的視角分析施工企業(yè)不同層級人員的安全行為形成機理，研究其對安全培訓的不同需求，并根據(jù)培訓需求對應(yīng)內(nèi)容的難易程度分別對簡單安全行為和復(fù)雜安全行為進行培訓方案設(shè)計，包括培訓方法的選擇和培訓頻率和次數(shù)的設(shè)計。培訓方法的選擇主要考慮了培訓效果因素，并通過實際調(diào)查分析出不同層級適用的培訓方法。培訓頻率和次數(shù)的設(shè)計針對簡單和復(fù)雜安全行為分別進行，構(gòu)建了培訓頻率與培訓次數(shù)的決策模型。研究表明：簡單安全行為的養(yǎng)成是安全行為習慣的養(yǎng)成，復(fù)雜安全行為的養(yǎng)成是在知識學習與積累前提下行為習慣的養(yǎng)成，培訓時應(yīng)區(qū)別對待。