??????? 3.2注重實效，強化安全教育培訓
??????? 嚴格執行培訓考核制度，通過分層次分內容的培訓，考核合格后方可上崗，通過各級的安全教育，管理層提高HSE意思，執行層提高專業知識，操作層提高操作技能，從而達到全員整體安全水平的提高。
??????? 這就要求我們必須提高對安全教育的認識，真正把安全教育擺在主要位置，既要通過安全培訓、常規安全教育，又要充分發揮安全會議，安全活動，特別是班前安全會議的作用，全面強化安全工作，在潛移默化中強化安全意識，逐步形成“人人講安全，事事講安全，時時講安全”的良好氛圍。
??????? 3.3實現“全員、全方位、全過程、全天候”的安全管理模式
??????? 安全工作是全員的，并不是某一部門或某位領導的事，是各個班組，全體員工共同的工作，哪一個班組，哪一個職工出了問題，發生了事故，都會影響一個項目的進行。
??????? 安全工作是全方位的，一個項目由多個施工班組組成，這些班組共同維系著安全生產，在生產過程中危險是客觀存在的，各個班組、各工序間都有承擔安全成產責任的義務，都要考慮其安全問題進行安全管理。
??????? 安全工作是全過程的，一個項目從施工設計就要開始安全工作，在項目實施的全過程中都要進行安全管理，檢查、識別、評價并控制可能出現的事故隱患。
??????? 安全工作是全天候的，安全管理工作必須常抓不懈，不可斷斷續續，時緊時松，只要有生產就必須抓安全。
??????? 3.4以人為本，注重激勵
??????? 安全管理的主體是人，客體也是人，管理的動力和最終目標還是人。在生產過程中人的行為是占主導地位的，貫穿作業過程的每一個環節，因此在安全管理中必須尊重人，關心人，激勵人，以人為本。
??????? 人所追求的一切都同他們的利益有關，職工工作積極性的調動，要求管理者予以適當的滿足，從而調動工作的熱情，因此要多運用正激勵，及獎勵。可以根據各級的安全責任制，對完成好的集體和個人進行物質和精神獎勵，也可在各個班組中評選一批安全標兵，代表要涵蓋各個基層，滿足個人榮譽感，體現“全方位” 的管理。、
??????? 開工前制定特殊人群的體檢計劃，掌握員工的健康狀況，對不適合從事野外工作的人員進行勸離或調動崗位。
??????? 根據工種的不同給野外施工的人員購買適合的工傷保險（一般為短期綜合意外險，包括意外身故及意外醫療），轉嫁一部分風險給保險公司。
??????? 工區范圍廣且交通不便的地區，建議除基地固定醫務室外，再配備一個野外流動醫務室，建立一線員工到小班組長，小班組長到大班組長，大班組長到醫務人員的醫療熱線和醫療電臺，兼顧咨詢與治療，使野外人員特別是線班收放線及守道人員，不用趕到分隊基地就可以得到良好的醫療救助。
??????? 3.5開展風險評價，制定應急預案并組織演練
??????? 開展危害辨識，風險評價活動并按班組成立活動小組。識別出可能存在危害的環境因素，制定切實可行的、有針對性的防范措施，并組織監督落實。繼續利用STOP卡等危害識別手段，及時改正不安全的行為，并能以隱患報告單的形式上報。
??????? 制定應急預案，應急預案是各項防范措施實效情況下采取的緊急措施，目的是防止意外事件的擴大和減小意外事件造成的損失，必須根據應急預案組織應急演練，用以檢驗預案的可行性和持續改進，確保應急設備的可靠性。
??????? 4、?“六有、六無”的管理目標
??????? 4.1“六有”
??????? (1)安全有目標。結合班組的實際情況和人員特點，制定出班組安全管理的目標和要求，使班組員工做有要求、干有目標。
??????? (2)管理有規章。編制嚴格的、切實可行的管理規章，加強班組員工遵章守紀的安全氛圍。
??????? (3)操作有規程。對班組現有的崗位操作規程及時修改、增補，使其更具有實用性和可操作性。
??????? (4)檢查有記錄。設置安全檢查臺賬，及時記載和反饋檢查出的隱患。
??????? (5)考核有依據。對班組任務完成情況、全員安全意識狀態、查處隱患情況、杜絕“三違”行為及安全投入情況等進行考核。
??????? (6)班組有安全員(兼職)。安全員每天組織班前安全教育，親臨作業現場查處隱患，堵塞漏洞，制止“三違”行為。
??????? 4.2“六無”
??????? (1)作業無事故。作業過程強化班組人員安全意識，增強自我保護的能力，嚴格執行安全規程，保證安全生產順利進行
??????? (2)作業無“三違”。加強對班組的安全教育，積極采取多種形式加大對“三違”行為的查處力度。
???????? (3)車輛設備無缺陷。班前班后對使用的設備實行報告制度，以徹底消除設備的不安全狀態。
??????? (4)環境無隱患。從招標前的現場踏勘開始，各班組要了解工區，熟悉工區，真正做到作業環境無隱患。
??????? (5)制度無缺陷。在生產實踐中多多聽取一線員工的意見，不斷總結完善安全生產管理制度。
??????? (6)教育無遺漏。嚴格進行崗前安全教育，開展不定期的安全教育活動，深化安全意識的培養
??????? 5、?結束語
??????? 安全生產管理工作是一項長期、艱巨的系統工程 “安全生產，人人有責”，任何人，任何時候，任何環境都要提高安全生產制度的執行力，不能有絲毫懈怠的思想，要警鐘長鳴。要達到“本質安全”，即充分的考慮到可能發生的事故和存在的不安全因素，并最大程度的消除不安全因素，只有這樣才能真正使安全管理上一個新的臺階。
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