2提升安全素質的主要途徑

　　筆者有幸參加了武漢博晟安全科技有限公司與武漢大學聯合為某電力集團公司策劃的安全素質工程建設項目，其中有很多值得借鑒之處。該項目融入PDCA閉環管理（戴明管理）的思想，基于系統工程理論，以科學的安全素質評估為基礎，建立針對性強的安全素質培訓體系，同時營造良好的安全文化氛圍，形成“評估—培訓—考核—改進”的安全素質工程建設模式，解決傳統的安全培訓效果不夠持久的缺點，多方位促進人員安全素質的提高。總之，通過外部的強化培訓和員工的主動學習，以及整個安全文化的熏陶，來逐步提升員工的安全素質，這種方式在實際的應用中取得了良好的效果。

　　2.1以安全素質評價為基礎，建立安全素質工程體系

　　員工安全素質評價是安全素質培訓的前提，為安全素質培訓方案的設計提供依據，增加針對性，并能在其他管理環節中應用。

　　安全素質評價是指通過建立科學安全素質評估標準，以深入而全面的調研為基礎，綜合分析評企業各崗位人員的安全素質。評價內容包括安全意識、安全知識和安全技能，針對這幾方面內容分別對各個崗位設計指標權重，建立各層次指標體系，并進行量化評分。根據各方面具體的評分結果對員工安全素質進行分類，找出各類人員安全素質中存在的薄弱環節，以便在制定培訓方案時針對不同類別的人員制定不同的培訓內容和方式。

　　2.2采用先進的培訓方式，進行安全素質的強化培訓

　　安全培訓是提升員工安全素質的必要途徑，其目的是把關于安全生產方面的知識融入到員工的頭腦中去，使其具有必須的安全技能和較高的安全意識。

　　安全素質培訓對象應包括企業負責人、安管人員、中層干部、班組長、一線工人、外委人員等全體人員，培訓內容涉及安全意識、安全法制、安全知識、安全技能幾大方面，并引入事故案例、安全故事會、實踐操作等元素，培訓方式有講授法、視聽技術法、案例研討法、自學法等，并以先進的安全素質管理系統為平臺，為安全管理人員提供實用的工具，也是一個良好的提高自身素質的學習培訓平臺，真正實現國家安監總局在《2010年安全生產教育培訓重點工作安排》中提出的“培訓內容規范化、培訓方式多樣化、培訓手段現代化、培訓管理信息化”。

　　2.3營造濃厚的安全文化氛圍，在潛移默化中提升人員的安全素質

　　安全文化的建設可為企業營造人人講安全、事事講安全的環境和氛圍，建立起職工共同的安全需求和價值取向，使每名職工都在這個“安全文化場”中工作，都受到“場”力的吸引，將自己的行為自然地用安全文化進行規范，使員工在學習安全知識、尊重安全科學、推行文明生產的氛圍熏陶中不斷提升自身安全素質。安全文化建設與安全素質培訓相互呼應、互相補充，共同促進企業員工安全素質的提高，因此也是安全素質工程建設的一條必不可少的途徑。

　　3結語

　　基于上述分析，安全素質工程建設是企業安全管理的客觀需求，也是企業安全生產持續穩定發展的必然趨勢，企業應結合自身實際，尋求一種有效的途徑來提升員工的安全素質，從而建立安全生產長效機制。